朱晓敏，西安经开第一小学道德与法治骨干教师，陕西师范大学教育学硕士，国家三级心理咨询师，兼职学校心理健康辅导师，参与学校劳动教育工作，有多项课题、论文、微课获奖。

         本期劳动教育课程介绍：

本课选自陕西新华出版传媒集团、陕西人民出版社出版的《劳动教育课程》一年级下册内容。

根据一年级学生的认知特点以及课程内容的趣味性，我选择了《捏橡皮泥》这节课，通过本课学习，学生既可以将生活中的旧物进行改造，实现节约资源的目的，也可以通过捏橡皮泥培养动手能力、创新能力和审美能力，还能将自己劳动改造的作品赠与家人、老师、朋友，增进情感，体会劳动带来的快乐！

一、活动目标

1.学习捏橡皮泥的基本方法，培养学生的观察、思考、解决问题的能力和动手实践能力。

2.让学生感受以旧手机壳为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，培养他们的创新意识、探究意识、实践意识，感受劳动带来的乐趣。

3.初步了解泥塑的历史发展及文化。

二、活动重点、难点

1.重点：利用橡皮泥改造一个旧手机壳

2.难点：用橡皮泥装饰旧手机壳要追求作品的美感；创造性思维训练及动手能力的培养

三、劳动材料及工具准备

劳动材料：旧手机壳、 各色橡皮泥

劳动工具：橡皮泥制作工具，白乳胶

四、教学过程

（一）激趣导入

教师出示橡皮泥实物：近期风靡的奥运会吉祥物冰墩墩和雪容融，让学生观察他们是怎么做成的。揭示课题。

（通过橡皮泥作品冰墩墩和雪容融，可以直观的激发学生的学习兴趣，为接下来的捏橡皮泥学习做好铺垫。）

（二）学习探究

1.出示问题情境，帮助欣然解决问题——用橡皮泥改造旧手机壳。

2.教师示范，讲解橡皮泥改造旧手机壳的要点及方法。

（三）劳动实践 

     1.构思作品：先说一说，你想为谁改造旧手机壳，你有什么独特的创意和见解？

2.尝试创作：出示活动要求，运用橡皮泥以及你身边的材料设计改造一款旧手机壳。

3.展示与评价：学生分享设计理念及制作方法。

4.文化链接：泥塑“非遗”的文化历史发展。

5.拓展提升：出示利用橡皮泥进行旧物改造的物品，启迪学生

  （四）总结提升：渗透通过劳动美化生活，变废为宝的理念，增进情感。

     【交流研讨】

       西安市教育科学研究院课程改革发展研究部副主任 骆向晖：

      本节课选自《劳动教育课程》（1-2年级）一年级下册教材内容《捏橡皮泥》，属于创意综合劳动。以大家关注度高的北京2022冬奥会吉祥物导入，引导学生思考橡皮泥可以制作哪些作品，并选取小学生常见的手机壳进行劳动创作。通过教师示范，清晰地展示了橡皮泥制作常用的三种方法，选取小学生喜欢的“海绵宝宝”形象，示范制作手机壳美化作品。引导孩子思考如何进行创新表达和设计改造旧手机壳，学生通过动手实践，分享表达了自己作品的制作过程，设计意图等。

       陕西地域特色凤翔泥塑短视频的引入，丰富了孩子们对优秀传统手工艺的认识和了解，走进身边的非遗，从了解——认知——模仿——传承。并以各种物品的创意制作对本课内容进行了拓展、延伸，教育孩子们爱劳动，爱生活，以勤劳的双手美化，创造生活。